RODRIGUES, Tayronne de Almeida. A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A URGÊNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR. Missões: Revista de Ciências Humanas e Sociais, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 01–08, 2025. DOI: 10.62236/missoes.v11i3.445. Disponível em: https://revistamissoeschs.com.br/missoes/article/view/445. Acesso em: 5 mar. 2026.