Rodrigues, Tayronne de Almeida. “A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A URGÊNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR”. Missões: Revista de Ciências Humanas e Sociais 11, no. 3 (novembro 4, 2025): 01–08. Acessado março 5, 2026. https://revistamissoeschs.com.br/missoes/article/view/445.