REFLEXÃO E APONTAMENTOS DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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https://doi.org/10.62236/missoes.v10i1.306Palavras-chave:
Ensino, EJA, Avaliação, Práticas, Política de AvaliaçãoResumo
Este trabalho apresenta pesquisas sobre práticas avaliativas na educação de adolescentes e adultos (EJA). O principal objetivo é analisar e refletir sobre estratégias para uma avaliação mais eficaz e colaborativa neste contexto. Consiste em uma revisão de literatura em que foram revisados artigos e livros. Baseado em diretrizes e estratégias para promoção de avaliação significativa na EJA. Para que seja eficaz é necessário respeitar procedimentos, promover a participação, o compromisso e o envolvimento dos intervenientes na escola, descentralizar os poderes de decisão, dividir responsabilidades e atingir um objetivo específico: a promoção de uma educação de qualidade.
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