PREVENÇÃO DO COMPORTAMENTO AUTOLESIVO E SUICIDA NAS ESCOLAS POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES(AS)
Visualizações: 33DOI:
https://doi.org/10.62236/missoes.v10i2.350Palavras-chave:
Formação continuada, Docência, Suicídio, DiversidadesResumo
O objetivo deste artigo é o de problematizar a formação continuada de professores(as) frente às situações de risco potencialmente capazes de levar adolescentes a condutas autolesivas e ao suicídio. Partimos de parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado em educação desenvolvida junto a uma Universidade pública sul-mato-grossense por meio do Núcleo de estudos e pesquisas em educação antirracista, em diversidades e em direitos humanos (NEPEADDH). Observamos por meio de uma pesquisa de base metodológica pós-crítica em educação, a descontinuidade das ações realizadas dentro do espaço escolar sobre o assunto especialmente no que se refere à preparação do corpo docente para lidar com isso. O desconhecimento sobre o assunto leva a equipe das unidades de ensino a concentrar as atividades de prevenção durante o Setembro Amarelo com ações sem profundidade.
Downloads
Referências
ABGLT. Pesquisa Nacional sobre o Ambiente Educacional no Brasil 2015: as experiências de adolescentes e jovens lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais em nossos ambientes educacionais. Curitiba: ABGLT, 2016.
AVANCI, Jovina. Neste 10 de setembro, analisa o perfil do comportamento suicida entre jovens. Fiocruz, Rio de Janeiro, 10 set. 2021. Disponível em: <https://portal.fiocruz.br/noticia/pesquisa-analisa-o-perfil-do- comportamento-suicida-entre-jovens>. Acesso em: 04 jul. 2023.
BENEVIDES, Bruna G. Dossiê: assassinatos e violências contra travestis e transexuais brasileiras em 2023. Brasília: Distrito Drag; ANTRA, 2024. 125p.
BENTO, Berenice. A reinvenção do corpo: sexualidade e gênero na experiência transexual. Rio de Janeiro: Garamond, 2006.
BORGES, Vivian Roxo; WERLANG, Blanca Suzana Guevara Borges. Suicídio na adolescência. Revista Perspectiva, Erechim, v. 28, n. 102, junho/2004. p. 3-200. Disponível em: < https://www.uricer.edu.br/rperspectiva/inicio_old.php?id_numero=22#02>. Acesso em: 15 jul. 2024.
BOTEGA, Neuri José et al. Prevenção do comportamento suicida. PSICO, Porto Alegre, PUCRS, v. 37, n. 3, pp. 213-220, set./dez. 2006. Disponível em: <https://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/article/view/1442>. Acesso em: 15 jul. 2024.
BRASIL. Prevenção do Suicídio: manual dirigido a profissionais das equipes de saúde mental. Brasília: Ministério da saúde, 2006. Disponível em: <https://cvv.org.br/wp-content/uploads/2023/08/manual_prevencao_suicidio_profissionais_saude.pdf> . Acesso em: 18 ago. 2024.
BRASIL. Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília: Senado Federal, 1990. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm>. Acesso em: 25 jul. 2022.
BRASIL. Lei N. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre a Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Senado Federal, 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 jul. 2022.
BRITZMAN, Deborah. O que é esta coisa chamada amor: identidade homossexual, educação e currículo. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 71-96, jan/jun 1996. Disponível em: < https://lume.ufrgs.br/handle/10183/232048>. Acesso em: 15 mai. 2024.
CARDOSO, Gabriela Tenreiro. Comportamentos autolesivos e ideação suicida nos jovens. Dissertação (Mestrado em Medicina) – Universidade de Coimbra, Portugal, 2016. Disponível: <https://estudogeral.uc.pt/bitstream/10316/35146/1/Tese%20de%20Mestrado.pdf>. Acesso em 29 jun. 2023.
CERQUEIRA, Daniel et al. Atlas da Violência 2019. Brasília: Ipea; FBSP, 2019. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/relatorio_institucional/190605_atlas_da_violencia_2019.pdf. Acesso em: 10 jun. 2023.
CERQUEIRA, Daniel et al. Atlas da Violência 2020. Brasília: Ipea; FBSP, 2020. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/atlasviolencia/download/24/atlas-da-violencia-2020. Acesso em: 10 jun. 2023.
CIDREIRA, Gythãna Dantas; CINTRA, Ema Marta Dunck. Suicídio: formação docente e prevenção no ambiente escolar. Interfaces da educação, Paranaíba, v. 13, n. 39, set./dez. 2023. Disponível em: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5616. Acesso em: 15 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v13i39.5616
DE UNIVERSA. Brasil registra 329 mortes de pessoas LGBT+ em 2019, uma a cada 26 horas. UOL, São Paulo, 23 abr. 2020.
FORTES, Isabel; MACEDO, Monica Medeiros Kother. Automutilação na adolescência - rasuras na experiencia de alteridade. Psicogente, Colombia, v. 20, n. 38, jan. 2017. p. 353-367. Disponível em: <http://doi.org/10.17081/psico.20.38.2556>. Acesso em: 20 jul. 2023. DOI: https://doi.org/10.17081/psico.20.38.2556
FUZIWARA, Aurea Satomi; FÁVERO, Eunice Terezinha. A violência sexual e os direitos da criança e do adolescente. In.: AZAMBUJA, Maria Regina Fay de; FERREIRA, Maria Helena Mariante ... [et al]. Violência sexual contra crianças e adolescentes. Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 35-47.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
GONÇALVES, Jacqueline Nascimento. Vocês acham que me corto por diversão? Adolescentes e a prática da automutilação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2016.
LOURO. Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. Petrópolis: Vozes, 1997.
MATO GROSSO DO SUL. Manual Rede de Atendimento: Orientação para as Escolas Estaduais de Mato Grosso do Sul. 2ª ed. Campo Grande: Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso do Sul, 2019. Disponível em: https://www.sed.ms.gov.br/wp-content/uploads/2021/08/Comportamento-Autolesivo.pdf. Acesso em: 19 jul. 2023.
MENZ, Dione Maria; BRITO, Glaucia da Silva. Formação de professores para prevenção do suicídio: trilhando caminhos para um curso híbrido. Educação Em Foco, Juiz de Fora, v. 25, n. 1, 2020. p. 249–264. Disponível em: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.30441. Acesso em: 15 nov. 2024. DOI: https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.30441
MEYER, Dagmar Esterman; PARAÍSO, Marlucy Alves. Metodologias de pesquisas pós-críticas ou sobre como fazemos nossas investigações. In: MEYER, Dagmar Esterman; PARAÍSO, Marlucy Alves (Orgs.). Metodologias de pesquisas pós-críticas em educação. 2. ed. Belo Horizonte: Mazza, 2014. p. 17-24.
MINAYO, Maria Cecília de Sousa; SOUZA, Edinilsa Ramos de. É possível prevenir a violência? Reflexões a partir de campo da saúde pública. Revista Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 4, n. 1, p. 07-32,1999. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/NBbqRGwcvm7R7XcZSVvKQsL/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 15 nov. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-81231999000100002
MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Educação escolar e cultura (s): construindo caminhos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 23, n. 2, mai./ago. 2003. p. 156-168. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/rbedu/a/99YrW4ny4PzcYnSpVPvQMYk/?format=pdf&lang=pt>. Acesso em: 15 jan. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782003000200012
NAVASCONI, Paulo Vitor Palma. Vida, adoecimento e suicídio: racismo na produção do conhecimento sobre jovens negros/as LGBTTIs. Belo Horizonte: Letramento, 2019.
OLIVEIRA, José Marcelo domingos de; MOTT, Luiz. Mortes violentas de LGBT+ no Brasil: relatório do grupo gay da Bahia. Salvador: Editora Grupo Gay da Bahia, 2020. Disponível em: https://observatoriomorteseviolenciaslgbtibrasil.org/wp-content/uploads/2022/05/Relatorio-2019.pdf. Acesso em: 04 nov. 2024.
OLIVEIRA, Marcio de; SILVA, Fernando Guimarães Oliveira da; MAIO, Eliane Rose. Violência sexual contra crianças e adolescentes: a escola como canal de proteção e denúncia. Perspectiva, Florianópolis, v. 38, n. 4, out./dez. 2020. p. 1-23. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e65526. Acesso em: 25 fev. 2024. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e65526
PARAISO, Marlucy Alves. Metodologias de pesquisas pós-criticas em educação e currículo: trajetórias, pressupostos, procedimentos e estratégias analíticas. In: MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; PARAISO, Marlucy Alves. (org). Metodologias de pesquisas pós-critica em educação. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2014. p. 23-47.
QUESADA, Andrea Amaro. Cartilha para prevenção da automutilação e do suicídio: orientações para educadores e profissionais da saúde. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2020. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cartilha_prevencao_automutilacao_suicidio_orientacoes_educadores_profissionais_saude.pdf. Acesso em: 12 jun. 2023.
RODRIGUES, Paloma Pimentel. Gritos silenciosos: quando as impossibilidades de simbolização de conflitos retornam ao corpo - automutilação na adolescência. 2018. Monografia (Especialização em Medicina do Adolescente), Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2018.
SILVA, Silvana Arantes da. Prevenção do suicídio de estudantes LGBTI+: ações, políticas e o trabalho em rede. Dissertação (Mestrado em educação) – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Paranaíba, 2023.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Missões: Revista de Ciências Humanas e Sociais
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
