ECOAR

UM REPOSITÓRIO DIGITAL PARA A VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES

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Autores

  • Elisângela Cândido da Silva Dewes Universidade de Caxias do Sul
  • José Edimar de Souza Universidade de Caxias do Sul
  • Giovana de Sousa Much Universidade de Caxias do Sul

DOI:

https://doi.org/10.62236/missoes.v11i3.447

Palavras-chave:

Repositório, Fontes, História Oral, Instituições Escolares, História da Educação

Resumo

O objeto desse estudo é o Repositório Ecoar, acervo digital de documentos de Instituições Escolares que compreendem o recorte entre a segunda metade do século XIX até a década de 1970, século XX, com circulação na Serra e no Vale do Rio dos Sinos, no RS. Propõe reflexões sobre a preservação da memória escolar, por meio da organização desse acervo, para o avanço de pesquisas e para a valorização de um patrimônio documental escolar. A perspectiva teórica e metodológica sustenta-se na História Cultural procurando evidenciar pela organização documental e das fontes a parte inicial de institucionalização do repositório. Como resultados, acredita-se que a implantação do repositório contribuiu para a acessibilidade e compartilhamento de documentos que estavam armazenados em acervos particulares ou desconhecidos, promovendo uma gestão eficiente dessa memória escolar e estimulando práticas de preservação de fontes documentais e orais.

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Biografia do Autor

Elisângela Cândido da Silva Dewes, Universidade de Caxias do Sul

Doutora em Educação. Bolsita de Pós-Doutorado PPGEdu UCS – FAPERGS. Universidade de Caxias do Sul.

José Edimar de Souza, Universidade de Caxias do Sul

Graduado em História, Pedagogia, Geografia e Biblioteconomia, Mestre e Doutor em Educação (UNISINOS). Professor e pesquisador dos Programas de Pós-Graduação em História e em Educação; coordenador do Curso de Geografia/PARFOR (UCS). Vice-líder do Grupo de Pesquisa GRUPHEIM. Coordena os projetos: “Grupo Escolar no Rio Grande do Sul no século XX: culturas e práticas em perspectiva regional”- CNPq; e “Histórias da Escola: modos de recompor identidades em contextos de desastres climáticos” – FAPERGS.

Giovana de Sousa Much, Universidade de Caxias do Sul

Graduanda em Arquivologia na UNIASSELVI, Graduanda em Biblioteconomia na Universidade de Caxias do Sul (UCS), Estagiária de biblioteconomia do Instituto Federal Sul-rio-grandense Campus Sapucaia do Sul (IFSUL), Bolsista pela FAPERGS pelo projeto de pesquisa “Grupo escolar no Vale dos Sinos e na Serra Gaúcha no século XX: histórias, culturas e práticas”.

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Entrevista

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Publicado

2025-11-10

Como Citar

Dewes, E. C. da S., Souza, J. E. de, & Much, G. de S. (2025). ECOAR: UM REPOSITÓRIO DIGITAL PARA A VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES . Missões: Revista De Ciências Humanas E Sociais, 11(3), 01–12. https://doi.org/10.62236/missoes.v11i3.447

Edição

v. 11 n. 3 (2025): MISSÕES: REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

Seção

ARTIGOS

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