ENSINO DE BIOMAS COM CURTAS-METRAGENS DE ALUNOS DO 7º ANO
UM GUIA PARA PROFESSORES
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https://doi.org/10.62236/missoes.v11i3.506Palavras-chave:
Biomas, Metologias ativas, Ciência e Arte, Tecnologia e Ensino, Educação AmbientalResumo
O presente trabalho explora a importância do ensino sobre os biomas brasileiros (Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal), de acordo com os preceitos da Educação Ambiental, para a valorização e sensibilização da população acerca da biodiversidade. Diante de desafios como a descontextualização e simplificação do conteúdo, a falta do sentimento de pertencimento dos alunos e o tradicional modelo de educação bancária, propõe-se a criação de curtas-metragens como metodologia ativa para o ensino de biomas. Objetivou-se apresentar um guia pedagógico para auxiliar professores de Ciências do 7º ano a aplicarem a estratégia de criação de curtas-metragens pelos estudantes. A metodologia envolveu a elaboração do guia para professores, complementado por um guia para criação de vídeos para os alunos, presente em Dias (2023). Como resultado, obteve-se um recurso com potencial para enfrentar os desafios apontados, possível de ser aplicado de forma interdisciplinar e que assegura a autonomia do professor.
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