FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DO TRIÂNGULO MINEIRO
DISCUSSÕES INICIAIS
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https://doi.org/10.62236/missoes.v11i3.516Palavras-chave:
Graduação, Prática Docente, QuestionáriosResumo
Este trabalho faz parte do projeto de pesquisa “Dados Básicos sobre o ensino de Geografia no contexto do Triângulo Mineiro” com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais – FAPEMIG. Nesta etapa da pesquisa foram selecionados treze municípios do Triângulo Mineiro para a pesquisa de dados. O Objetivo Geral foi investigar o perfil docente da rede pública de ensino, assim como também para a realização dos Cursos de Formação Continuada. Para a realização da coleta de dados sobre o perfil do professor foram aplicados questionários com perguntas abertas e fechadas. Como resultados, foram obtidas informações de nove municípios, num total de 220 professores. Como conclusão, pode-se afirmar, que conhecer como esses profissionais exercem sua profissão, bem como a identificação de suas demandas podem indicar propostas que contribuam com as problemáticas indicadas no âmbito escolar.
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