A ESCOLA NORMAL DE ANNAPOLIS/GO E A ATUAÇÃO DE VICTOR COELHO DE ALMEIDA (1931)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62236/missoes.v9i2.63

Palavras-chave:

Escola Normal de Annapolis/GO, Victor Coelho de Almeida, Anápolis/GO, História da Educação

Resumo

Este estudo objetiva analisar a atuação do professor Victor Coelho de Almeida no âmbito da Escola Normal de Annapolis/GO em 1931. A delimitação temporal adotada diz respeito ao período de inauguração da escola anapolina e à presença do referido professor nesse educandário. Como metodologias, adotou-se a pesquisa bibliográfica e a análise documental. A pesquisa bibliográfica desenvolveu-se principalmente nos estudos de França (1974), Abreu (1997), Santos (1994; 1995) e Santos (2023). Já a análise documental considerou os livros, atas e o “Estatutos” do referido centro de ensino do ano de 1931, a legislação goiana do ensino normal, Decreto n. 659/1931, e os jornais Correio Official de Goyaz (1930), Voz do Povo (1929; 1931) e Voz do Sul (1931). Como resultados, obteve-se que a atuação de Victor Coelho foi importante para o bom funcionamento da instituição educativa anapolina em questão e para sua equiparação à Escola Normal oficial goiana.

Biografia do Autor

Tarsio Paula Santos, Universidade Estadual de Goiás

Mestre em Educação Linguagem e Tecnologias pelo PPG IELT da Universidade Estadual de Goiás (UEG), e graduado em Pedagogia pela Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA).

Sandra Elaine Aires Abreu, Universidade Estadual de Goiás

Docente na Universidade Estadual de Goiás. Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) com Estágio Pós-doutoral em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

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Publicado

2024-01-17

Como Citar

Santos, T. P., & Abreu, S. E. A. (2024). A ESCOLA NORMAL DE ANNAPOLIS/GO E A ATUAÇÃO DE VICTOR COELHO DE ALMEIDA (1931). Missões: Revista De Ciências Humanas E Sociais, 9(2), 32–49. https://doi.org/10.62236/missoes.v9i2.63

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